성공한 5%와 평범한 95%를 가르는 차이에 대하여..., 미국은행협회에서 25세 성인 남성들 100명을 40년 동안 추적 조사했다. 그 결과 전체 100명 중 5명만이 성공을 이룬 것으로 나타났다. 이 조사에서 모티브를 얻은 <5%>는 성공한 5%와 평범한 95%를 갈라놓는 차이를 우화 형식을 빌려 흥미롭게 전개한다. 모든 사람들이 성공하기를 원하지만 실제로 성공하는 사람의 수는 이처럼 극소수에 불과하다. 그런데 주목할 것은 바로 이 극소수의 사람들에게 공통적으로 내재하는 성공인자가 있다는 사실이다. 또한 놀라운 것은 그 성공인자가 특별한 사람에게만 있는 것이 아니라 세상 모든 사람들 안에 이미 존재하고 있다는 것이다. 다만 대다수의 사람들이 그것을 꺼내 활용하는 방법을 모르기 때문에 극소수만이 성공인자를 활용해 목표에 도달하게 될 뿐이다. 그렇다면 어떻게 이 성공인자를 꺼내 성공의 열쇠로 사용할 수 있는가? <5%>는 성공한 5%의 공통점, 즉 성공인자를 ‘5%의 생각’, ‘5%가 되는 행동’, ‘5%를 위한 깨달음’으로 각각 나눠 살피면서 ‘원하는 것’을 성취하는 방법을 3단계에 걸쳐 구체적으로 알려준다. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .